1. 基本概况
学校简介：
- 所在位置： 马萨诸塞州（MA）
- 建校时间： 1926
- 学校类型： 走读/混校
- 学校年级： PK-G9
- 学校人数： 425
- 是否签发I20：No
学校简介：
派克学校是一所独立的男女同校的走读学校，为学前班到九年级的学生提供教育。学校不仅注重课本知识，更致力于激发学生的求知欲和成长动力，引导他们踏上一段终身学习与自我探索的旅程。学校实行小班教学，确保每位学生都能获得充分的个性化关注。在这样紧密团结的校园社区中，孩子的智力、情感和身体素质都能得到全面发展。派克学校不只是一个教育机构，更是一个推动学生成长和改变的“助推器”。在这里，孩子们不仅获得有目的的学习经历，更能培养出具备领导力和影响力的素养，从而在未来的生活中为自己和社区带来积极的改变。
办学理念：
派克学校致力于成为引领教育变革的典范，为学生提供有目标、有意义的学习体验，培养他们的领导力与社会影响力。学校的教育理念植根于校训 “非为己”（Non Sibi Solum，意为“不是只为自己”），旨在激发每一个孩子的潜能，让他们不仅成长为更好的自己，也有能力去改变世界。
学校珍视以下核心价值：
- 真实自我：尊重并包容每一位成员的独特身份，让每个人都能自在做自己。
- 求知欲与主动性：鼓励孩子勇于提问、积极参与，培养他们主动探索与深入思考的能力。
- 社会责任感：教育孩子关爱自己、关心他人，积极回馈社区，成为有担当的一员。
地理位置：
位于马萨诸塞州安多弗市，占地35亩的林地，包括一条沿校园延伸的1.5英里的自然小径。学生和家庭通过多种方式往返于派克学校，包括派克学校的校车项目、步行、骑自行车、拼车、以及接送。派克的公交车项目与安多弗镇合作，对所有安多弗居民开放。
硬件设施：
学校图书馆纸质资源丰富，馆员会根据不同年龄段学生的兴趣和阅读水平，精选并不断更新图书。数字资源全面、权威，学校订阅了多个高质量数据库，涵盖百科、历史、新闻等多个领域，如《大英百科》《纽约时报》《世界历史专题》等。学校还有Sora 数字阅读平台，提供大量电子书与有声书资源，适合从幼儿园到中学生的不同阅读水平。
创客空间 Makerspace：Spark 创客空间是一个全校开放的综合实践教室，学生可以在这里接触3D打印、编程、机械结构、音乐创作、时尚设计等多种跨学科项目，通过动手操作激发创造力与学习兴趣。项目结合低科技与高科技工具，让学生在真实的探索与实验中培养问题解决能力、协作精神与创新意识，是派克注重实践与探索式学习理念的重要体现。
特点项目：
九年级项目The Ninth Grade Program：九年级项目在一个高标准、强支持的环境中，发现并培养学生的潜力。通过深入的导师指导、丰富的领导力机会、严谨的学术训练和对社会责任的强调，学校致力于帮助那些渴望实现自我价值的学生全面成长。毕业生不仅是独立思考、善于学习的学生，更是勇于担当、敢于行动的责任公民，愿意为社区的改善贡献自己的力量。特色包括：培养领导力、自信与自我认知的机会；面对挑战、探索个人兴趣的多样体验；为进入高中及未来学习做好充分学术准备；通过校外课程拓展学习边界，实现跨学科融合。九年级共设置有人文、世界语言、数学、拉丁语、视觉艺术、戏剧、音乐、生物学、体育等学科。
2. 课程学术方面
课程概况：
学校拥有一支高素质、充满热情的教师团队，在小班制教学的基础上，为学生提供严谨而全面的课程体系，并配备丰富的教学资源支持。学校84%老师至少拥有一个硕士学位，教师在学校平均任教年龄达12年。
低年级（Prek-4年级）的核心目标是激发学生对学习的兴趣与热情，课程内容围绕基本能力培养展开，同时鼓励学生发挥创造力与自信心。所有初小部学生每周都会上艺术、音乐、图书馆课、西班牙语和体育课。这些课程与主修课程紧密融合，为学生提供动手实践、深入理解知识的机会。
高年级（5-9年级）一方面保持学术上的挑战与深度，另一方面也大力鼓励学生在艺术与创造力方面的探索。
学校还免费提供一对一或小组形式的“学生支持课程”（Student Support Sessions），由学习支持专家主导，需由学生的任课教师推荐参与。
学校也有付费的课后项目，从放学一直持续到晚上6点，为家长提供便利，也为学生创造探索兴趣、拓展能力的空间。课程分为秋、冬、春三期，每学期内容不同，包括由校内外专业人士授课的延展项目，涵盖艺术、科技、语言等多个领域。部分课程是全年的，家长在报名前应确认时间安排是否合适。
特色项目：
九年级项目The Ninth Grade Program：九年级项目在一个高标准、强支持的环境中，发现并培养学生的潜力。通过深入的导师指导、丰富的领导力机会、严谨的学术训练和对社会责任的强调，学校致力于帮助那些渴望实现自我价值的学生全面成长。毕业生不仅是独立思考、善于学习的学生，更是勇于担当、敢于行动的责任公民，愿意为社区的改善贡献自己的力量。特色包括：培养领导力、自信与自我认知的机会；面对挑战、探索个人兴趣的多样体验；为进入高中及未来学习做好充分学术准备；通过校外课程拓展学习边界，实现跨学科融合。九年级共设置有人文、世界语言、数学、拉丁语、视觉艺术、戏剧、音乐、生物学、体育等学科。
3. 体育方面
各种体育项目类：
秋季 Fall
- 男子足球 Boys Soccer
- 女子足球 Girls Soccer
- 越野 Cross Country
- 校内足球 Intramural Soccer
冬季 Winter
- 男子篮球 Boys Basketball
- 女子篮球 Girls Basketball
- 冰球 Ice Hockey
- 校内篮球 Intramural Basketball
春季 Spring
- 棒球 Baseball
- 田径 Track & Field
- 女子长曲棍球 Girls Lacrosse
- 男子长曲棍球 Boys Lacrosse
- 网球 Tennis
- 校内夺旗橄榄球 Intramural Flag Football
体育评语：
派克的体育项目致力于培养学生对终身健康生活方式的认同，促进领导力成长，强化学生对责任感与承诺精神的理解，并丰富学生整体校园体验。派克始终秉持这样一个核心理念：体育运动本身就是教育的一部分。90% 高年级学生都会参加体育活动。
4. 艺术方面
各种艺术项目类：
视觉艺术
- 绘画 Painting & Drawing
- 版画 Printmaking
- 雕塑 Sculpture
- 电影摄影 Film-based Photography
- 平面设计 Graphic Design
- 家居设计 Furniture Design
- 建筑 Architecture
表演艺术
- 故事述说 Storytelling
- 剧作 Playwrights
- 导演 Directors
- 演员 Actor
- 戏剧制作 Drama Production
音乐
- 弦乐队 String Orchestra
- 合唱团 Chorus
- 无伴奏合唱团 Pikeappella
- 高级合唱团 Pitch Pikes
- 巴厘岛传统音乐团 Gamelan Sleeping Fox
- 鼓乐合奏 Drumming Ensemble
- 吉他 Guitar
- 贝斯 Bass
- 鼓 Drums
- 键盘乐 Keyboards
- 声乐 Vocals
视觉艺术评语：
在派克学校，学生有机会在富有热情与专业精神的老师指导下，探索多种艺术形式。老师们鼓励学生勇于尝试，突破自我，在艺术创作中实现个人成长。派克的艺术课程覆盖音乐、视觉艺术（工作室艺术），并在高年级增加了戏剧表演课程。课程设置融合了艺术教师们多样的专业背景与专长，内容丰富而有深度。艺术教学重视“过程中的学习价值”。在创作、解读、改编或表演的过程中，学生将运用批判性与反思性思维，进行规划、选择，并逐渐找到属于自己的艺术表达方式。此外，艺术部每年还会组织：
- 校园艺术活动与工作坊：邀请音乐家、演员、舞蹈家、视觉艺术家等来校开展互动式艺术体验
- 校外参访：安排学生前往剧院、博物馆等艺术场所，拓展视野，提升艺术素养
低年级艺术课程侧重于引导学生掌握艺术创作的基本技能、观念与流程，同时注重激发创造力与个人表达；高年级的视觉艺术课程在基础技能训练的同时，更强调个性化创作与多材料、多技法的实践探索，力求为学生打开更多创意与灵感的大门。学生将接触更具挑战性的项目，如大型雕塑创作与暗房摄影，在真实的艺术操作中深化理解，提升艺术表达力。
表演艺术评语：
学生从5年级开始接触戏剧课程。在戏剧学习的前两年，课程重点在于建立信任感、掌握共同的戏剧术语、学习讲故事技巧，以及理解导演在剧目中的角色与作用。在日常技能训练之外，学生还会参与两个正式的剧场场景项目。到了8年级，学生将自主创作剧本，并亲自担任编剧、导演和演员，同时还会承担至少一个幕后技术岗位，全面参与剧场制作的各个环节。9年级的学生则会演出一部已有剧本的戏剧作品，所有9年级学生不仅要参与表演，还将协助导演完成整部剧的排练与呈现。
音乐评语：
低年级的音乐创作是一个积极的过程，所有学生都有机会学习以流行音乐、世界音乐和器乐教学为中心的全面而多样的课程。在高年级部，重点是阅读和书写音乐，以及理解音乐符号和词汇。学生从历史角度研究音乐，并体验各种流派的音乐。在Garage Band应用程序的帮助下，学生学习在数字环境中创造音乐，发展他们的个人音乐技能，学习相关技术。
5. 活动与社团方面
课外活动与俱乐部社团：
- 促进社会变革的演员 Actors for Social Change
- 编码 Coding
- 图画小说创作 Creating an Original Character in Graphic Novels
- 无人机俱乐部 Drone Club
- 激烈的对话 Fierce Conversations
- 多米尼加历史与文化 History and Culture of the Dominican Republic
- 演讲 Let’s Speak
- 逻辑与概率 Logic Puzzles and Probabilities
- 数学俱乐部 Math Club
- 数学计算 Math Counts
- 音乐剧 Musical Theater
- 机器人队 Robotics Team
- 演讲队 Speech Team
- 科技俱乐部 Technology Club
- 妇女参与科学 Women in Science
- 作家 You Are an Author
- 绿色一代 Generation Green
- 女孩 STEM 俱乐部 Girls’ STEM Club
活动社团评语：
学校俱乐部丰富多样，学生可以探索从数学和机器人到漫画和烘焙的主题。学生项目的规模从4到15名学生不等，派克学校的教师和工作人员担任顾问。
学校的演讲队是一个全年制的课外项目，旨在培养学生成为自信、有表现力的公众演讲者和高效沟通者。学生通过双周辅导、个人练习、每周集训以及定期比赛，全面提升表达能力。作为马萨诸塞州初中演讲联盟（MMSSL）成员，演讲队每年10月至次年5月在东马地区参加多个正式赛事，并以一场面向社区的“演讲展示之夜”作为总结。该项目已包含在学费中，报名学生需签署承诺，全年持续参与。
6. 升学方面
大学走向和辅导：
学校从五年级起就启动中学升学指导项目（Secondary School Advising Program），帮助学生及早规划未来路径，顺利衔接优质中学。学校从五年级起逐步培养申请意识，六年级帮助学生发掘兴趣与潜能；七年级正式开始探索目标学校，家校合作建立初步方向；八年级进入实操阶段，学生将通过文书、面试等方式全面展现自我，学校提供全过程指导与专家资源。整个过程注重学生自我认知、个性表达与学校契合度匹配，帮助他们顺利过渡到理想的中学。
2020-2024学生高中毕业走向：菲利普斯学校安多弗、菲利普斯埃克塞特中学、乔特罗斯玛丽中学、迪尔菲尔德学院、圣保罗中学、圣马克学校、格罗顿学校、康科德学院、波特女子学校、米德尔塞克斯学校、北野山中学、波士顿大学学院、布鲁克斯学校、威斯敏斯特学院、伽文纳中学、西城中学、、威利斯顿∙诺塞普顿中学、温莎中学等。
7. 申请方面
申请要求：
学校使用Portal作为申请系统，2/1申请截止。提交家长问卷的截止日期是1/15。所有支持材料截止日期为2/3。2/28公示申请结果。
需要填写Inquiry，并注册由现任派克家长/监护人陪同的工作日校园参观。
预约面试前必须先提交家长问卷和申请费，学校提供校园面试或Zoom线上面试。家长面试可通过Portal预约。学生面试，如果是访校面试，学校将在官网公布固定时间，5-9年级学生会接受全面评估：与教师或工作人员进行单独面试；
完成一项书面评估，涵盖阅读、写作与数学；参加小组互动活动，兼具趣味性与观察性。若选择Zoom 面试，时间会根据学生情况单独安排。家长/学生面试问题都将在面试前邮件发送。
对于所有8岁及以上、主要在美国以外接受教育的申请人，需提供 TOEFL Primary（适用于8–10岁） 或 TOEFL Junior（适用于11–14岁） 的成绩。
SSAT/ISEE/Duolingo/IELTS 不能替代 TOEFL。
SSAT/ISEE是可选的，不是必须提交。
学校不提供I-20，也不提供寄宿或住宿安排，所有国际学生必须与父母或法定监护人共同居住。
学校不提供ELL课程。
