1. 基本概况
学校简介：
- 所在位置：马萨诸塞州（MA）
- 建校时间：1929年
- 学校类型：走读/男校
- 学校年级：4-9
- 学校人数：310人
- 是否签发I20：No
学校简介：
教育家Roger C. Fenn在1929年开办了芬恩学校。他的目标是为男孩提供个性化关注，使他们成为有责任感、有爱心和受过良好教育的年轻人。芬恩学校位于马赛诸塞州的康科德市，是马赛诸塞州最好的预科私立男校之一。学校善于引导男孩在课堂上的精力，将其投入到富有吸引力、实践性强且常常需要合作的课程和项目中。经验丰富、富有同理心的教师团队为每一位男孩提供社交与情感发展的机会，引导他们在共同经历中成长为全面发展的年轻人，建立起彼此间的深厚情谊。学校的课程专为男孩在学术与个人发展最关键的阶段—四年级到九年级—的独特需求而设计，致力于全面支持他们的成长。
办学理念：
在校训“Sua Sponte”（自主自觉）的指引下，并以诚实、尊重、同理心与勇气为核心价值，芬恩学校激励每一位男孩对自己、对自己的学习，以及对他人的福祉负起责任。校内学生在一个多元包容的社区中茁壮成长，这里珍视共同的人性，也欣然接纳彼此的不同。身处一个不断变化、彼此依存的世界，芬恩学校赋予每一位男孩培养坚强品格的力量，并以正直引领他们前行。
地理位置：
芬恩学校位于马萨诸塞州的康科德市，距离波士顿洛干国际机场不到30英里的距离，大概30分钟左右车程，地理位置非常便利。
2. 课程学术方面
课程概况：
学校一共有56位老师，学校71%的老师拥有高等学位，师资力量雄厚。师生比为1:6。班级平均人数为13人。
学校课程体系严格。低年级课程强调对阅读、写作、数学和科学的掌握。高年级学生们作为分析性思维和创造性问题的解决者，综合运用他们所学的知识。芬恩的学术课程是拓展性课程，提供了一系列的学习机会，使教师能够创造教育经验，激励每个男孩，让他们参与探索，建立信心。
特色项目：
THRIVE 计划：是一项关注学生社会与情感健康的综合性项目，旨在为学术成功、心理韧性和整体幸福打下坚实基础。该计划以“全人教育”为核心理念，围绕六大主题——科技、健康、人际关系、身份认同、价值观与自我赋能——帮助学生在成长过程中学会平衡技术使用与现实互动、培养身心健康、建立良好的人际关系、探索自我认知、坚守诚实、尊重、同理心与勇气的核心价值，并掌握自主成长的能力。
STONE家族创新实验室 STONE Family Innovation Lab: 占地3,300平方英尺的创新实验室是一个理想的空间，供学生探索新想法、推进创意作品和课堂项目。这是一个融合传统手工与现代科技的创意空间，配备3D打印机、激光切割机、乐高机器人、VR设备等工具，激发学生在动手中探索与合作。该实验室不仅用于学生自主创作，也是师生跨学科项目的孵化平台，如设计App、策划展览等。学校通过“以人为本的学习”（Human-Centered Learning, HCL）方式，将真实世界问题融入课程，培养学生的同理心、创造力与解决问题的能力。例如八年级学生在“铭记大屠杀”项目中，通过研究、设计与视频制作，深入理解历史与人性。学校致力于让学生在动手实践中成长为有创造力、有责任感的全球公民。
导师计划 Advisory Program：旨在全面支持学生的社交与情感发展，帮助他们以积极的状态迎接每天的学习，同时建立起学生与导师及同伴之间稳定而可信赖的关系。每天早晨，学生在正式上课前都会参加导师小组活动，通过这一固定的交流时间，增强归属感，培养责任心与团队意识。导师关注学生的全面成长，不仅在学业上给予指导，也帮助他们在校园生活中找到平衡，建立自信。
延时托管计划 Extended Day Program：旨在配合家庭的工作安排，为四至七年级的学生在上学前和放学后提供看护服务。八、九年级的高年级学生，以及参加高年级体育活动的中年级学生，则无需参加该计划，由教练负责监督。学生每天最早可于早上7:30到校，学校会在体育馆、图书馆和创新实验室等指定场所安排老师看护，且早托服务免费。下午延时托管从下午3:45开始（周二半天课程则为12:45）。所有在此之后仍留在校园的低年级和中年级学生，需签到参加延时托管，直到家长来接。期间，学生可以完成作业、阅读、玩游戏、与同伴社交，或简单放松身心，结束充实的一天。
课后拓展课程 After School Enrichment: 为四至七年级学生提供多样化的课后拓展课程，让孩子们在课业之外，能够根据兴趣爱好深入学习或探索全新领域。该系列课程不属于正式课程体系，每学年分三轮推出，单次课程持续6至8周，需提前报名并缴费参加。包括国际象棋、编程与App开发、瓦丘塞特山滑雪俱乐部、射箭、击剑等。
3. 体育方面
各种体育项目类：
秋季 Fall
- 足球 Soccer
- 橄榄球 Football
- 越野跑 Cross Country
冬季 Winter
- 篮球 Basketball
- 冰球 Hockey
- 举重 Wrestling
春季 Spring
- 田径 Track & Field
- 棒球 Baseball
- 长曲棍球 Lacrosse
- 网球 Tennis
体育评语：
学校相信体育是一种凝聚人心的力量，能够帮助男孩们培养技能、团队协作精神以及良好的运动品格。从四、五年级开始，学生在同伴之间通过游戏和传统体育项目建立基础。进入六至九年级后，学生将参与到各项竞争性传统体育项目中，这些项目对不同能力水平的学生都开放。在这一过程中，鼓励学生尽力争胜，但体育精神的核心，在于通过积极的体验，帮助学生建立自信，以及对学校和团队的归属感与荣誉感。
户外探险Outdoor Adventure：包括射箭、独木舟、钓鱼、徒步等活动，是低年级学生体育轮换课程的一部分。中高年级学生每学年也可以选择将其作为一个季度的体育替代课程。所有学生还可以在设有绳索挑战和攀岩墙的设施中，挑战自我、突破极限。在受过专业训练并持证的校内教练带领下，男孩们在探险活动中不仅超越自我，也学会相互支持，逐步克服每一个挑战，收获成长与团队精神。
4. 艺术方面
各种艺术项目类：
视觉艺术
- 工作室艺术 Studio Arts
- 绘画 Drawing & Painting
- 雕塑 Sculpture
- 陶艺 Ceramics
- 木工 Wood Shop
- 摄影 Photography
表演艺术
- 芬恩音乐剧 The Fenn Musical
- 秋季演出 Middle/Upper School Fall Play
- 春季喜剧 Upper School Spring Comedy
- 戏剧技术 Theatre Tech
- 声光设计 Lighting & Sound Design
- 场景设计 Set Design
- 服装设计 Costume Design
- 舞台管理 Stage Managing
- 即兴表演 Improv
- 舞蹈 Dance
音乐
- 高音合唱团 Treble Chorus
- 第一学年乐队 First Year Band
- 第二学年乐队 Second Year Band
- 音乐会乐队 Concert Band
- 行进乐队 Marching Band
- 爵士乐团 Jazz Ensemble
- 弦乐队 String Ensemble
- 室内乐队 Chamber Music
- 萨克斯合奏 Saxophone Ensemble
- 铜管合奏 Brass Ensemble
- 作曲与音乐分析 Composition & Music Analysis
视觉艺术评语：
在芬恩，学生将有机会广泛接触多种艺术形式，包括表演、剧本创作、舞台技艺、合唱音乐、作曲、器乐演奏、陶艺、木工、数码与传统摄影、雕塑、素描、舞蹈和绘画等。
表演艺术评语：
戏剧课程为四至九年级的学生提供了丰富多彩的表达机会，鼓励他们勇敢走上舞台，探索自己的创造潜力。从表演、即兴发挥到舞台技艺与故事讲述，戏剧课程的每一个环节都旨在激发学生的想象力，培养他们的自信心。
音乐评语：
学校提供丰富的合唱与器乐课程，以及戏剧演出，为有兴趣的学生进一步提升音乐与戏剧技能提供了绝佳平台。学校设有专业导师团队，在校内开设弦乐、木管、铜管及打击乐器的一对一器乐教学课程，亦提供吉他课程。
5. 活动与社团方面
活动社团评语：
Public Speaking & Leadership：学校重视培养学生的演讲能力与领导素养，帮助他们在学术之外全面成长。学校通过每日课堂内外的实践活动，引导男孩们在诚实、尊重、同理心与勇气四大核心价值观的基础上，逐步成为自信、有责任感的领导者。全校集会上是学生锻炼公开表达能力的重要平台，学生可代表社团、运动队或公益项目发言，而九年级生还将进行“毕业感言”演讲，分享自己热爱的事物或希望传达的信息。此外，学校每年举办两项历史悠久的演讲比赛——即兴演讲比赛和正式演讲比赛，锻炼学生的临场思维与表达能力。
芬恩的学生会为九年级学生提供竞选学生会主席、副主席的机会，参选者不仅主持全校集会，还参与活动组织与班级服务。其他年级学生亦可担任“班级议员”，策划募款活动与趣味校园项目。2023年，学生会还通过“Runway for Recovery”公益项目，为受乳腺癌影响的家庭筹集善款，单月就募得超3,000美元，展现了芬恩学生的社会责任感与领导力。芬恩致力于通过多样平台让学生在表达中成长，在服务中领航。
学校也很重视服务式学习Service Learning，通过各种服务机会，将课堂学习延伸至现实世界，不仅强化学生对知识的理解，也培养他们的公民责任感，同时为更广泛的社区带来积极影响。每年，服务式学习领导团队都会设定一个全校性的年度主题，学生和教师将围绕这一主题开展相关项目与活动，从中建立联系与反思。
芬恩学校的男孩有机会探索许多不同的项目。男孩们会在艺术、体育、公开演讲方面进行尝试，他们会得到朋友和老师的支持。无论是作为个人还是团体，男孩们的经历都有助于将他们塑造成未来的青年男子。
6. 升学方面
高宗走向和辅导：
升学指导办公室为学生和家庭提供全程支持，协助他们完成公立和私立中学的申请流程，最终根据学生的学术潜力、才能、技能与兴趣，匹配最合适的中学。
学校部分学生选择就读公立高中，但多数学生会申请并录取于本地区的顶尖私立中学。2023–2024学年，超过80%的芬恩学生被其前三志愿中至少一所学校录取。
2024-2024年，芬恩毕业生最常入读的高中包括：菲利普斯学校安多佛、菲利普斯埃克塞特中学、格罗顿学校、米德尔塞克斯学校、圣乔治学校、米尔顿学院、康科德学院、布鲁克斯学校、圣马克学校、迪尔菲尔德学院、威斯顿剑桥中学、波士顿大学学院、贝尔蒙特山学校、里弗斯学校等。
7. 申请方面
申请要求：
申请使用学校的线上申请系统，常规申请截止日期为1/31，录取决定发布日期3/10。1/31之后，需要询问学校是否还有空位可以接受申请。
填写Inquiry Form后，招生团队将发来联系，安排一次初步交流。
学校欢迎来访参观，学生面试通常安排在参观校园之后。面试以轻松的“见面与交流”形式展开。面试期间，学生还将完成一项简短的写作活动。学校不要求正式的家长面试，但非常欢迎与家长的交流。
需要当前英语老师，数学老师，和班主任或校长的推荐信和过去三年的成绩单。学校强烈建议一封额外的推荐信，可以是体育教练，音乐老师或其他非常熟悉孩子的人，推荐信可以直接发邮件发送给学校。
申请四、五年级的学生需参加半天的团体访校活动，内容包括学术评估、趣味活动以及午餐体验。申请六至九年级的学生需提交ISEE或SSAT的成绩。
