圣多米尼哥中学

1. 基本概况

学校简介：

所在位置：加利福尼亚州（CA）
建校时间：1850年
学校类型：寄宿/混校
学校年级：K-12
学校人数：680人（高中部400人）
寄宿比例：20%
国际学生比例：22%

学校简介：

圣多明尼哥中学由多明尼克姐妹于 1850 年创立，曾经是一所提供大学预科课程的天主教女校。学校拥有独特的荣誉，被认证为加州最古老的独立学校。自从2015 年开始招收男生，目前学校男女比例基本达到 1:1。学校是一所非宗教学校，培养不同信仰，不同背景的学生成为未来的领导者。作为马林县唯一的K-12学校，圣多明尼哥凭借其寄宿和走读的双项选择和独一无二的课程吸引了整个湾区及其他地区的学生，学校的学生来自 20 多个国家。学校共有680名学生，其中高中生400人，260走读生，140名寄宿学生，2024-25 学年，学生来自奥地利、巴西、加拿大、中国、捷克共和国、格鲁吉亚、德国、香港、意大利、立陶宛、尼日利亚、墨西哥、波兰、塞尔维亚、西班牙、泰国、台湾、越南、乌克兰和津巴布韦。

办学理念：

激发学生培养良好的品格和正直的品性，将学术知识应用于所处时代的挑战，从而创造一个更美好的世界。

地理位置：

圣多明尼哥占地515英亩，校园坐落在圣安塞尔莫小镇连绵起伏的丘陵和开放空间中。学校 24 小时安保，当地人非常友好，这里有书店、服装店、购物中心、医疗中心等，生活便利。学校距离旧金山约 30 分钟车程，距离旧金山国际机场约 1 小时车程，距离奥克兰国际机场约 50 分钟车程，可以充分享受旧金山所带来的丰富的文化与教育资源。

马林郡是加州最初的 27 个郡之一，位于金门大桥和旧金山北部。该郡拥有令人惊叹的海滩、受保护的红木森林、广泛的徒步旅行和自行车道，以及符合所有美食爱好者口味的餐厅，这里以自然环境的多样性著称，为游客提供独特而难忘的体验。马林郡是加州最健康的郡之一。

硬件设施：

圣多明尼哥拥有 515 英亩的校园面积，校园设施非常完善，拥有科技中心、数字艺术楼、艺术馆、视觉艺术中心、舞蹈工作室、排练室、3D实验室、体育馆、2022年全新建成的竞赛规模的游泳池、网球场、户外篮球场、徒步/骑行道、力量训练室、300 座的音乐厅、餐厅、学生休息室、占地一英亩的有机花园以及马林郡最大的学校太阳能球场。

2. 课程学术方面

课程概况：

圣多明尼哥提供多样化和全面的课程。从学校的AP课程、荣誉课程到大学预备课程，学生都可以根据自己优势和兴趣进行选择。学校提供了共计 114门丰富的课程，其中有 35 门 AP 与荣誉课程。学校平均班级规模为17人，师生比为1:9，75%的老师拥有硕士以上高级学历，平均教龄长达16年。

圣多明尼哥的毕业要求满足加州大学和加州州立大学的最低入学要求，学生成绩必须不低于C-才能有资格申请；从其他高中转到圣多明尼哥的学生，学校会基于他们在之前学校完成的课程以及圣多明尼哥完成的课程来评估毕业要求。

学生每个学期至少要注册6门核心学术课程，一个学期少于6门的需要向学术主任提交申请。

任何需要上AP课程的学生需要在学年开始时完成AP合同，以确保他们知悉这些高级课程的要求。所有注册AP课程的学生都需要参加AP考试，但第一学期末AP平均成绩低于B-的学生可以选择不参加AP考试并在规定的时间内通知老师。圣多明尼哥秉承学生需要平衡所有课程与爱好，鉴于此，学校限制学生每年注册3门AP/荣誉课程，如果想要注册3门以上，需要得到学术主任的准许，符合要求的学生可以注册3门以上。

特色项目：

服务学习顶点/ROSE 项目 Service-Learning Capstones/ROSE Program：服务学习深深融入圣多明尼哥K-12年级学生的学习体验中，涵盖课程设置、学生社团以及校外实践活动。在八年级，学校正式引入服务学习顶点项目。每位学生需选择一个对自己有意义的服务领域，制定完成社区服务要求的计划，并在春季向教师、工作人员、家长及监护人组成的社区正式展示自己的顶点项目成果。

寻路者 Wayfinder：自 2019 年以来，圣多明尼哥与斯坦福学校的 Project Wayfinder 合作，该项目利用寻路隐喻，帮助学生将学术学习与自我认知及个人价值观建立联系。这一合作为学校的学习体系增添了新的层次，寻路者项目已被整合到学校九年级的“人类发展”和十年级”神话与意义”课程中，为学生提供了发展个人目标和意义感的机会。

全球教育 Global Education: 学校鼓励学生快乐地探索自己的热情所在，培养勇敢、智慧和善良的领导力，并在世界范围内产生积极影响。培养全球公民意识以及合作推动积极变革的能力，始于对不同社区、文化和背景的深入了解与人际交流。这一理念首先体现在校园内，学校的国际寄宿生社区汇聚了来自20多个国家的学生，他们带来的多元视角不仅丰富了课堂讨论，也提升了整个学校的学习体验。课程设置同样注重全球视野，例如高中部的“当代全球历史荣誉课程”。此外，全球教育的核心还包括校外实践，通过服务项目和课程相关的旅行，让各个年龄段的学生接触不同的社区。

哲学、伦理学与世界宗教伦理 Philosophy, Ethics, and World Religions：在哲学、伦理与世界宗教课程中，学生将学习不同文化的思想与信仰体系、历史事件及神学概念。学生们还会深入探讨哲学问题、伦理困境及社会正义议题。整个课程体系引导学生：探索决策原则，培养批判性思维、思考生命的精神维度，理解不同信仰体系、加深对自我与他人关系的认知，提升内在连接感、培养行动力并掌握实践技能，以便在本地及全球范围内发挥积极影响。

希望花园的生态文化 Ecoliteracy in the Garden of Hope: 希望花园（Garden of Hope）—坐落于校园后方静谧溪畔的一英亩土地，是一个充满教育意义的生态空间。这里不仅让学生深入了解自然环境，还培养他们成为负责任的生态守护者。通过数学、科学、宗教、历史、艺术等多学科课程，以及几乎涵盖整个教育体系的学习体验，花园项目让学生深刻领悟自然界最基本的法则——相互关联性。课程强调万物皆联系，没有任何事物是孤立存在的。每个独立的系统既是一个完整的个体，同时也是更大系统的一部分。

Virtuoso 项目 Virtuoso Program：Virtuoso 项目专门为正在探索自己作为弦乐演奏家的潜力并希望致力于严格的学术和音乐课程的高年级学生而设计。圣多明尼哥是全国唯一一所提供综合密集音乐课程的高中，结合大学预科课程，为学生的音乐生涯做好准备。Virtuoso 项目招收的学生数量有限，以确保每个学生都能获得很高的个人关注度。该项目学生不仅持续进入全美顶尖大学和音乐学院，还常获得优异奖学金，这充分证明了该项目在教学与实践上的卓越结合。

综合STEAM 学习 Integrated STEAM Learning： 在现代职场中，工程师、设计师、作家、艺术家和技术专家打破壁垒，在动态共享的协作环境中共创成果。这种模式下，多元视角碰撞催生的”设计思维”，往往能孕育出任何单一领域专家都难以企及的创新方案。圣多明尼哥中学于2024-25学年秋季学期正式将这一融合模式引入教育领域——开创性的全美首例教学模型，将集结跨学科师资团队，在同一时空下协同教授学术关联课程。学校的创新融合教育体系基于三大核心理念：集群式课程：共享教学资源与项目实践、个性化研习：支持学生自主探索兴趣领域、开放式创造：预留充分时间促进创意碰撞。

3. 体育方面

各种体育项目类：

秋季 Fall

越野跑 Cross Country
夺旗橄榄球 Flag Football
高尔夫 Golf
帆船 Sailing
网球 Tennis
排球 Volleyball
水球 Water Polo

冬季 Winter

篮球 Basketball
足球 Soccer
羽毛球 Badminton

春季 Spring

棒球 Baseball
沙滩排球 Beach Volleyball
高尔夫 Golf
山地自行车 Mountain Biking
帆船 Sailing
游泳 Swimming
网球 Tennis
田径 Track and Field
垒球 Softball

体育评语：

圣多明尼哥是Positive Coaching Alliance的公认成员，教练致力于Double Goal理念：赢得比赛很重要，但通过体育教授学生人生道理更重要。因此，学生在迎接严格学术课程的挑战以获取全面成功方面获得学校的支持。2022年，学校的女子篮球还获得了州冠军。

圣多明尼哥中学的初中体育课程致力于培养学生的品格、生活技能、运动精神、技术能力和团队合作意识。课程内容涵盖团队竞技项目，如足球、篮球、网球、水球与游泳、夺旗橄榄球、羽毛球等。初中部（6-8年级）学生每天均可参与体育活动。通常以五周为一个周期，循环开展包括足球、排球、夺旗橄榄球、篮球、羽毛球和游泳等运动项目。

4. 艺术方面

各种艺术项目类：

视觉艺术

陶艺 Ceramics
2D艺术与设计 2-D Art and Design
3D艺术与设计 3-D Art and Design
绘画 Drawing
数字动画 Digital Animation
游戏与模拟入门 Introduction to Games and Simulations
数字摄影 Digital Photography
数字艺术与设计 Digital Art and Design
数字音乐 Digital Music
电影制作 Film Production
电影独立研究 Film Independent Study

表演艺术

新生舞蹈 Freshman Dance
舞蹈 Dance
嘻哈 Hip Hop
交谊舞 Ballroom Dance
芭蕾 Ballet
爵士舞 Jazz
舞团 Dance Ensemble
戏剧 Theatre
戏剧伦理 Ethics in Theatre
戏剧技艺入门 Intro to Technical Theatre
表演工作坊 Performance Workshop

音乐

美国音乐源头 Roots of American Music
乐队工作坊系列 Band Workshop Series
数字音乐作曲与理论 Digital Music Composition & Theory
音乐理论 Music Theory

视觉艺术评语：

视觉艺术系的课程设计旨在让学生广泛接触多元创作媒介，掌握核心艺术语汇，并培养创新解题思维。课程强调真实工作室实践，注重以下能力的同步发展：创造力与批判性分析能力、艺术操守与原创精神、深度思考与职业素养。学校的视觉艺术通过参加比赛和当地展览为学生提供与社区对话的机会。

数字艺术：学校的数字艺术强调核心内容学习的同时，注重个性化，旨在让学生在技术、创造力和交流的交叉点内学习和创作。通过使用21世纪最新的技术和应用数字媒体的语法，学生可以制作出传达他们兴趣和热情的作品，同时还可以为现实世界中的真实观众制作跨学科作品。这一做法的代表是学校的“童书与动画”项目，学生可以合作编写、制作伴有动画和插图的儿童读物，包括原创配音、编辑和音乐。

表演艺术评语：

舞蹈: 任何级别的学生都有机会在学校温馨的氛围与老师专业的指导中提升自己的舞蹈技能，学校鼓励学生使用舞蹈作为自我表达、创造力和讲故事的平台，以释放自己独特的声音。学校的舞蹈项目为期4年，在课上和课后均有提供，帮助学生从踏出第一步到大学级别的舞蹈水平。学校整个学年都有表演的机会，包括一年一度的春季舞蹈音乐会。

戏剧: 学校的戏剧项目欢迎所有学生参加，从初学者到经验丰富的演员。戏剧专业课程包括肢体喜剧、即兴创作、舞台格斗、试镜技巧、音乐剧、经典和社会正义戏剧。水平高一点的学生还有机会创作自己的作品，学校许多学生毕业后继续参加专业的戏剧培训项目与课程。

音乐评语：

在圣多明尼哥的音乐课程中，学生有机会表演、制作和欣赏各种形式的音乐。学生可以选择合唱、管乐、弦乐、吉他、乐队和管弦乐队。通过学习这些课程，学生对音乐历史和理论的知识和理解将得以拓展，并培养强大的作曲和表演技巧。学生还将学会为自己设定高的个人标准，创造性地思考，并理解承诺与成就之间的关系。学校为希望探索音乐职业生涯的弦乐学生提供全国认可的 Virtuoso 项目。同时，学生也可以通过校园内的音乐学院获得私教指导。

5. 活动与社团方面

课外活动与俱乐部社团：

图书俱乐部 Book Club
国际象棋俱乐部 Chess Club
经济俱乐部 Economics Club
水培俱乐部 Hydroponics Club
酷儿学生会 Queer Student Union
黑人学生会 Black Student Union
正体社 Body Positive
日语俱乐部 Japanese Club
拉丁联盟 Latino League
多元文化俱乐部 Multicultural Club
社会正义俱乐部 Social Justice Club
志愿者俱乐部 Volunteer Club
摄影俱乐部 Photography Club
亚洲学生会 Asian Student Association

活动社团评语：

学校的课外拓展课程旨在满足标准课程未涵盖的学生兴趣需求，例如模拟联合国、机器人社、美国青年政治家协会以及演讲与辩论社等，为高中部学生提供丰富的学术领导力培养机会。对校园领导力感兴趣的学生，还可通过亲和力社团、学生会及同伴资源小组等服务社区、传递心声。学生社团则是探索特长与热忱的另一片天地。基于鲜明的共同兴趣并由学生自主发起，社团的可能性永无止境。

6. 升学方面

大学走向和辅导：

圣多明尼哥的升学指导侧重于鼓励学生的独立性和责任感，同时将每个学生的个人兴趣和目标与最适合大学的项目匹配。学校相信大学申请过程可以成为一种建立自信的经历，促进学生自我反省和个人成长，只要本着为每个独特的学生找到合适的学术、社交和情感契合度的心态来处理。学校积极为所有学生提供资源，推动他们的大学调研，并在此过程中帮助他们成为更好的沟通者和决策者。每一步，学校都鼓励学生怀有好奇心，认真寻求学术和课外挑战，以突出他们的个人兴趣。

2020-2024期间，学校的大学走向包括：普林斯顿大学、斯坦福大学、耶鲁大学、麻省理工、康奈尔大学、威廉玛丽学院、芝加哥大学、塔夫茨大学、卡耐基梅隆大学、杜克大学、乔治城大学、约翰霍普金斯大学、西北大学、埃默里大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣芭芭拉分校、南加州大学、纽约大学等。