1. 基本概况
学校简介：
- 所在位置：弗吉尼亚州 （VA）
- 建校时间：1916年
- 学校类型：寄宿/混校
- 学校年级：9-12
- 学校人数：250人
- 寄宿比例：70%
- 国际学生比例：23%
学校简介：
弗吉尼亚主教中学创立于1916年，位于弗吉尼亚州林奇堡市，是大西洋中部和东南地区顶尖的男女合校寄宿兼走读中学之一，招收9至12年级学生。学校最初为男子学校，后逐步转型为男女同校。学校以严谨的学术氛围和品格教育为核心，注重培养学生的责任感与道德修养。在一个热情、开放且具包容性的校园文化中，学生被鼓励勇于探索、真诚待人，并在多样化的群体中汲取成长力量。VES 的社区融合了来自不同背景、文化和观点的个体，学校珍视这种多元性所带来的思维碰撞与丰富体验。学生们聪慧、有趣、富有同理心，同时也充满好奇心与创造力。
办学理念：
弗吉尼亚主教位于弗吉尼亚州蓝岭山脉的山脚下，校园占地160英亩（被称为Old 160），距离林奇堡市仅几分钟路程，为学生提供了众多学习与休闲娱乐的机会。林奇堡市人口约 82,000，曾被《南方生活》杂志评为“美国崛起中的最佳城市”之一。
除了丰富的餐厅、购物中心和电影院，林奇堡还拥有适合散步、慢跑与骑行的 Blackwater Creek Trail，以及全国唯一全年开放的城市滑雪设施——Liberty Mountain Snowflex Centre。此外，附近山地可进行徒步和滑雪活动，James River（詹姆斯河）和 Smith Mountain Lake（史密斯山湖）提供多样的水上运动选择。林奇堡还拥有活跃的艺术区，学生可以欣赏到各类艺术展览、音乐会、戏剧演出、交响乐、歌剧以及电影节等文化活动。
学校距离夏洛茨维尔、列克星敦和罗阿诺克约一个小时的车程，距离里士满和北卡罗来纳州的格林斯博罗和温斯顿-塞勒姆约两个小时的车程，距华盛顿特区约三个小时的车程。
地理位置：
弗吉尼亚主教配备齐全的校园设施，为学生提供全面发展的学习与生活环境。校园内设有教堂、餐厅、科学教学楼、健康中心、图书馆、艺术工作室、录音室、布景制作间、剧院、画廊、排练厅、音乐教室、运动中心和体育馆。户外设施包括陆上曲棍球场、长曲棍球场、足球场、网球场及综合训练场，满足各类体育与课外活动需求。
硬件设施：
约80%的教师及其家庭居住在校园内，营造出紧密而温馨的社区氛围。教师不仅担任课堂教学任务，还在学生的日常生活中扮演多重角色，如指导老师、体育教练、宿舍家长、学业导师以及课外活动负责人等。学生与教师之间关系亲密，彼此熟悉，许多学生在这里不仅见证了老师子女的成长，还与校园中的宠物建立起深厚感情。富有人情味的社区文化成为校园生活的重要组成部分。
其他特点：
约80%的教师及其家庭居住在校园内，营造出紧密而温馨的社区氛围。教师不仅担任课堂教学任务，还在学生的日常生活中扮演多重角色，如指导老师、体育教练、宿舍家长、学业导师以及课外活动负责人等。学生与教师之间关系亲密，彼此熟悉，许多学生在这里不仅见证了老师子女的成长，还与校园中的宠物建立起深厚感情。富有人情味的社区文化成为校园生活的重要组成部分。
2. 课程学术方面
课程概况：
弗吉尼亚主教推行为期四年的“迈向全面发展”计划（Toward Full Stature），致力于引导学生在学术、体育、精神和道德等方面实现均衡而全面的成长。学校强调以问题为导向的动态学习方式，注重培养学生的创造性思维与有效沟通能力，为其未来的学术与个人发展奠定坚实基础。
学校一共有八个学术部门，提供90多门课程，师资力量雄厚，有44名全职教师，83%拥有高级学位，其中13%拥有博士学位。师生比例为1:6，平均班级人数为12人。
学校开设提供 17 门 AP 课程。部分课程需符合选修条件，部分则对所有学生开放。所有修读 AP 课程的10年级和11年级学生都必须参加相应的 AP 考试；12年级学生如所录取的大学不接受 AP 学分，则可选择不参加考试。学生AP 平均分为 3 分。
除了核心课程，弗吉尼亚主教鼓励学生根据个人兴趣深入探索学术领域，提供多样化的选修课程，包括经济学、哥特式惊悚文学、摄影、人体解剖与生理学、世界宗教等，帮助学生拓展视野、培养批判性思维和跨学科理解能力。学校还设有结构清晰的四年制计算机科学课程，从基础的编程与网页设计到高级的身体识别编程与应用开发，适合不同水平的学生持续进阶。与此同时，学校注重学生在艺术与表达方面的成长，开设如视频制作、公共演讲、戏剧技艺、爵士乐合奏、合唱团等课程，全面提升学生的创造力、沟通力、协作能力与综合素养。
特色项目：
九年级ARCH合作项目 9th Grade ARCH Collaborative：九年级的 ARCH 综合课程项目是为新生设计的跨学科学习体验，旨在帮助学生在高中阶段及未来学术道路中应用多元知识。ARCH 分别代表四个关键领域：A 代表“艺术”，学生将通过一个学季的《艺术导论》课程接触视觉艺术、音乐与表演艺术；R 代表“推理”，通过《批判性思维》课程培养逻辑分析与思辨能力；C 代表“计算机科学”，学生在《计算机科学 I》中学习基础编程与信息素养；H 则代表“健康与生活技能”，课程聚焦身心健康、情绪管理与生活实践能力。该项目不仅巩固学生在核心学科的学习基础，也为学生发现潜能提供了广阔空间。
科学与数学高级联合课程 Science & Math Advanced Consortium：这一高级学术课程为期一年，属于核心学术课程，其中数学和科学各占0.5学分。该课程提供严格的跨学科学习，采取合作和项目驱动的形式，强调学生的设计思维，最终成果会呈现给学校社区。在高级数学或科学课程中表现突出的12年级学生可以申请参加该课程。
高级研究项目与成果展示日 Advanced Studies Program & Expo Day：如果学生已经完成了某个科目最高级别的课程并且希望更深入研究相关主题时，可以申请参加该学科的高级研究项目。通过严格的申请流程并在导师指导下，学生将在为期一年的项目中自主设定目标与进度，深入开展跨学科研究。最终成果将在全校停课的“成果展示日”（Expo Day）向社区呈现，项目成绩将综合其研究内容、展示表现及研究过程中的独立性与思维深度进行评定。
客座演讲家和艺术家 Speakers & Arts Series：学校力求让学生接触到艺术和具有启发性和教育性的演讲家，因此，会邀请世界一流的演讲家和艺术家来到校园，不仅邀请学校社区来学习和聆听，而且也面向其他地区的社区成员开放。最近，学校邀请了如美国莎士比亚中心的Jim Stroker、钢琴家 Sean Chen、单簧管演奏家Nikola Djurica以及保罗-泰勒的泰勒2号舞蹈团 Mykee Fowlin来校分享。
3. 体育方面
各种体育项目类：
秋季 Fall
- Cross Country 越野跑
- Boys Soccer 男子足球
- Volleyball 排球
- Girls Tennis 女子网球
- Field Hockey 陆上曲棍球
- Football 橄榄球
- Mountain Biking 山地自行车
冬季 Winter
- Basketball 篮球
- Indoor Track 室内田径
- Wrestling 摔跤
- Swimming 游泳
春季 Spring
- Lacrosse 长曲棍球
- Baseball 棒球
- Golf 高尔夫
- Girls Soccer 女子足球
- Boys Tennis 男子网球
- Track 田径
体育评语：
弗吉尼亚主教共有35支以上运动队，其中包括15个竞争性项目，是弗吉尼亚州独立学校体育协会的认证成员。学校高度重视团队精神的培养，所有新生入学后都必须加入一支运动队。与此同时，学校鼓励全体学生在就读期间持续参与至少一项体育运动或课外活动，以促进身心健康的全面发展。学校以尊重竞争对手和裁判而闻名，正因为如此，学生们在州级乃至全国性赛事中屡获佳绩，展现出卓越的竞技水平与良好的体育风貌。
4. 艺术方面
各种艺术项目类：
视觉艺术
- Introduction to the Arts 艺术入门
- Ceramics 陶艺
- Advanced Ceramics 高级陶艺
- Digital Photography 数字摄影
- Studio Art 工作室艺术
- Portfolio Prep 作品集准备
- Filmmaking 电影制作
表演艺术
- Acting 表演
- Technical Theater 戏剧技艺
- Stage Combat 舞台格斗
- Public Speaking 公共演讲
音乐
- Glee Club 合唱团
- Vocal Ensemble 声乐团
- Jazz Ensemble 爵士乐团
- Chamber Ensemble 室内乐团
视觉艺术评语：
弗吉尼亚主教非常注重学生艺术素养的培养，学校相信艺术欣赏是丰富学校和生活体验的首要条件。学校为学生提供多种展示自我创作的机会。逢周五，整个社区齐聚一堂，欣赏学生的艺术作品；在学校集会、宗教礼拜及周日晚会中，也常有音乐演出。无论是音乐会、戏剧演出、画廊展览，还是“VES奥斯卡”颁奖、才艺秀、深夜咖啡馆表演、校园广播电台节目，亦或是客座艺术家的到访，学生与教师均有机会参与，沉浸在一个富有创意与艺术氛围的社区中。
学校丰富的艺术资源与课堂之外的动态机会相辅相成，包括年度音乐剧、舞台技艺、素描社团、器乐合奏及舞蹈训练等多样化项目。学生还可根据个人兴趣，开展以艺术为核心的独立研究项目，深入探索并发展自身艺术潜能。
学校的视觉艺术项目以艺术的形式元素和设计原理为基础，为学生提供了一个坚实的基础，使他们能够通过视觉表达自己的想法。
学校的工作室艺术项目鼓励创新、热情和自我表达，通过发展创意和追求媒体和技术技能的高效使用。学校的课程借鉴艺术史并参考当代作品作为灵感来源。学习在创作艺术作品的过程中敢于冒险和富有创意是我们项目的核心内容。个人和小组点评是反思创作过程、定义和完善个人艺术视野的重要组成部分。对于有更高追求的学生，学校鼓励他们向大学理事会提交艺术作品集，并在大学申请中加入艺术补充材料。课程结束时，学生将把自己的艺术作品展示于校内的专业画廊空间，作为学习成果的呈现。
表演艺术评语：
学校每年为学生提供多种舞台表演机会：包括秋季由学生主导、全程参与的戏剧演出，冬季的大型音乐剧，以及贯穿全年的课程项目，涵盖表演、舞台设计及戏剧制作的其他元素，帮助学生全面探索戏剧艺术。
音乐评语：
学校鼓励每位学生发现、发展并展示自己的音乐才华。无论是经验丰富的演奏者，还是首次尝试合唱的学生，都能在这里找到适合自己的舞台。学校定期举行音乐会、教堂礼拜仪式和“艺术星期五”集会，为学生提供丰富的表演机会。学校提供AP音乐理论课程，供有志进一步了解音乐创作结构、并希望获得大学学分的学生学习。
5. 活动与社团方面
课外活动与俱乐部社团：
- Alpha Order — Admissions Alpha协会（招生相关）
- Creative Writing Club 创意写作俱乐部
- Anime Club 动漫俱乐部
- Mathematics Team 数学竞赛俱乐部
- Robotics Club 机器人俱乐部
- Vestry 学生教会理事会
- Board Game Club 棋牌游戏俱乐部
- Captain’s Club (Athletics & Leadership) 队长俱乐部（体育与领导力）
- Stock Market Club 股票投资俱乐部
- Peer Tutoring 同伴辅导项目
- Cyber Security Club 网络安全俱乐部
- Debate Club 辩论社
- Garden Club 花园俱乐部
- Library Club 图书馆俱乐部
- Literary Journal 文学杂志
- Model UN 模拟联合国
- Quiz Bowl 知识竞赛
活动社团评语：
弗吉尼亚主教的活动由学生主导，教师提供指导支持。有部分常设俱乐部，如模拟联合国、性别与性取向联盟（GSA）和知识竞赛等。学校全年还为学生提供丰富的校内外社区服务机会，目前正与林奇堡地区多个组织合作，包括服务低收入和残疾人群体的可持续发展农场“林奇堡成长”、圣安德鲁斯协会及地区食品储藏室、老年护理机构“威斯敏斯特坎特伯雷”以及艾伦-皮尔逊癌症中心等。除了在校期间的志愿服务，学校也鼓励学生在暑假为自己居住或旅行所在的社区贡献力量，与熟悉且热爱的公益组织开展合作。每年，学校还设立“约翰·贝尔纪念社区服务奖”，表彰在服务领域表现杰出的学生。
学生领导力机会Student Leadership：学生通过在课堂、艺术、体育、俱乐部及各类领导组织中的积极参与，塑造着校园的氛围与文化。学校为各年级学生提供多样化的领导机会，其中四大核心领导团体包括：学生委员会，专注于年级管理和校园活动策划；荣誉委员会，由高年级学生组成，负责宣导并维护荣誉守则；宿舍辅导员团队，协助宿舍管理并组织周末活动。这些岗位不仅锻炼责任感与判断力，也培养在服务与协作中发挥影响力的能力。
6. 升学方面
大学走向和辅导：
弗吉尼亚主教经验丰富的升学指导老师通过个性化的四年方案来指导学生进行大学规划，在这个过程中，学生通过与学校合作，制定学术和课外活动的安排，确定最适合的标化选择，准备最有效的申请，并匹配到最适合自己的大学。一直以来，学校100%的学生被四年制大学录取，其中85%的学生都被最心仪的大学录取。
- 九年级: 学校通过“批判性思维”课程引导学生初步了解大学录取标准，帮助认识个人学习风格，养成良好学习习惯，并开始建立简历与目标意识。课程内容还包括时间管理、正念减压、价值观探索等，为未来升学打下基础。
- 十年级: 升学指导重点在于深化自我认知，引导学生发掘兴趣与特长，建立积极的师生关系，并初步接触标准化考试（PSAT/PreACT）。学校还协助学生规划未来课程选择，并鼓励他们与校友和专业人士建立联系，拓展视野。
- 十一年级: 学生开始参加每周一次的升学研讨课，系统学习申请流程，包括选校策略、文书写作、访校技巧与面试准备。升学指导老师提供一对一咨询，协助制定初步选校名单，文书初稿等。
- 十二年级: 升学团队全程陪伴完成申请，确保材料按时高质量提交。学生可通过 SCOIR 平台与家长、指导老师同步申请进度，并可在晚间办公时间获得个别支持。申请结束后，学校继续提供大学适应相关指导，如决策能力、财务知识和身心健康管理。
2019-2024年毕业生升入大学包括：普林斯顿大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、杜克大学、约翰霍普金斯大学、宾夕法尼亚大学、南加州大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、纽约大学、威廉玛丽学院、乔治华盛顿大学、东北大学、麦吉尔大学、宾州州立大学、塔夫茨大学、加州大学欧文分校、佐治亚大学、弗吉尼亚大学、维克森林大学、华盛顿大学等。
2024届毕业生将分别进入46所不同的高校继续深造，共收获来自104所大学的录取通知，其中8位学生将在所选大学通过 NCAA 项目继续他们的体育生涯。该届学生还斩获了多项顶尖奖学金，包括北卡大学的 Morehead-Cain 奖学金、弗吉尼亚大学的 Jefferson 奖学金，以及华盛顿与李大学的 Johnson 奖学金。
7. 申请方面
申请要求：
学校接受通过 SAO 系统提交的申请。早申截止日期为 12/1，录取结果将于 1/10 公布；常规申请截止日期为 2/1，录取结果公布时间为 3/1。
学校的 SSAT 成绩为可选提交。如申请者选择不提交 SSAT，需额外提供一封推荐信，该推荐信须由任意一位科学、历史或外语任课教师通过 SAO 系统提交。
若选择提交标准化成绩，申请 9 年级的学生可提交 SSAT，申请 10 年级的学生可提交 SSAT 或 PSAT，申请 11 年级的学生则可提交 PSAT、SAT 或 ACT成绩。
所有英语非母语的申请者需提交托福或多邻国英语成绩。
来自中国的申请者须提交维立克测试，提交截止日期为 1/15。学校将根据维立克的审核结果，邀请符合要求的学生参加面试。
