1. 基本概况
学校简介：
- 所在位置：加利福尼亚州（CA）
- 建校时间：1889年
- 学校类型：寄宿/混校
- 学校年级：9-12
- 学校人数：252人
- 寄宿比例：89%
- 国际学生比例：14%
学校简介：
学校创始人毕业于耶鲁大学，以西部为背景，传承严格的学术课程并提供健康真实的社区文化，鼓励学生迎接艰难的挑战来培养坚韧灵活、有同理心和有抱负的年轻人。学生招约260名学生，其中寄宿生225人，国际生约37人。学校学生来自12个国家和21个州。创校人谢尔曼·戴·撒切尔（Sherman Day Thacher）充分利用学校得天独厚的自然环境，致力于培养学生“掌握生活的艺术，不仅为了自身的最大福祉，也为了社会大众的共同福祉”。他坚信，最有价值的教育应融合严谨的学术训练与充满挑战的户外活动，以培养学生的自立精神、关爱他人之心，以及对荣誉、公平、善良与真理四大原则的忠诚。
办学理念：
撒切尔学校教育理念在于：在多元且不断变化的世界中，引导年轻人学习如何为自身和社会谋求最大福祉。为此，撒切尔不仅提供高挑战性的学术课程，还融入马术训练、日常劳作、团队运动、艺术教育、与师生同伴的生活交流，以及野外探险等经历，帮助学生在实践中领悟责任、诚信、自律、求知与关怀的真正意义。学校希望由此激发学生的奋斗精神、求真精神、自我认知与对世界的深切关怀。
地理位置：
学校位于美国加州风景秀丽的欧哈谷（Ojai Valley），中文翻译为月亮的意思。小镇人口仅有八千多人，在洛杉矶西北部约110公里处，距离洛杉矶机场约2小时车程，距离海滩只有几千米远。该镇处于横断山脉的一部分，地形以丘陵和山脉为主，全年的日照天数多达269天，覆盖着灌木丛的山峰、蓝天和大片的橘子林构成了属于自己的一片香格里拉。温和的冬季、温暖的春秋两季和炎热的夏季让学生可以全年徒步旅行、露营、骑行。
硬件设施：
校园占地427英亩，环境优美，绿树成荫，配备完善的现代化设施，包括：图书馆、蜂房、机器人实验室、艺术中心、马场、足球场、游泳池、食堂、户外剧院、户外小教堂、棒球场等，为学生营造良好的学习生活环境。
学校于2020年刚修建好占地2322平方米的GATES教学楼，结合艺术、科技、工程和科学，提供3D打印、激光切割等先进设备。为跨学科项目学习提供有力支持。
学校还拥有一座现代化天文台，并积极参与科学研究项目，不仅与哈佛大学、波士顿大学、加州大学圣克鲁兹分校合作开展天文与科学研究，还与美国国家航空航天局（NASA）建立了合作关系，为学生提供与顶尖科研机构接轨的实践机会。
其他特点：
学校校友关系强大，校友遍布社会各界，涵盖商业、艺术、政治等多个领域。其中包括著名商业大亨霍华德休斯和著名配乐家詹姆斯霍华德（“饥饿游戏”系列和“蝙蝠侠”系列等）。
学校重视同龄人之间的压力（Peer Pressure），学校在招生时格外重视学生品质，共同营造一个以荣誉、公平、善良与真理为核心的社区，积极实践多元、公平与包容的价值观。在校园生活中，学生在宿舍、课外活动、户外探险、表演艺术和体育项目中互相支持、共同成长。高年级学生、兴趣小组及专门课程共同培养学生对他人和集体的责任感，鼓励他们在挑战中展现同理心、承担力和领导力。撒切尔的同伴文化，旨在推动每一位学生成为最好的自己。
学校虽然是无教派和无宗派的，但重视学生的精神成长，提供多元宗教与心灵支持。在户外小教堂定期举行非宗派节日仪式，并通过全校会议探讨宗教与伦理议题。学生可参与信仰团体、策划相关活动，并获得前往本地教堂、清真寺、锡克庙等宗教场所的交通支持，充分尊重与支持多元文化与信仰实践。
2. 课程学术方面
课程概况：
撒切尔共有科学、英语、历史、世界语言、数学、视觉及表演艺术等学术部门，所有课程大概分为2个部分，每个部分为期两年。前两年，课程注重基础知识构建，培养学术技能与思维习惯，激发学生的探索精神。11和12年级期间，学生们要证明自己掌握了知识，并通过课外和跨学科的兴趣，以新的方式应用技能和知识，构建和解决问题。
撒切尔学校共有教职员工59人，师生比例1:6，班级平均人数11人。学校72%的老师拥有高级学位，老师的平均执教年数为11年。2022届学生ACT平均分30，SAT平均分1363。
自2019年以来，学校不再设立AP课程，之前开设的17门AP课程改为了高级课程或荣誉课程提供给学生。每学期学生修5门课程，对艺术特别感兴趣的学生可以选修至6门课程。学校的特色选修课包括考古学、天文学、海洋生物、兽医学等。
特色项目：
自然历史与生态学荣誉课程 Natural History and Ecology：课程前称“野外生物学与保护”，旨在帮助学生掌握生态学、保护学、分类学及生物研究的基本原理。课程围绕多个生态主题展开，每个单元结合特定动物或栖息地进行深入探讨，涵盖加州及美国西南生态系统、气候变化的影响、海洋与大气科学、海洋生物学及本地动植物等内容。学生将有机会在乌龟保护区参与乌龟与陆龟的观察与研究，并以一个为期一个月的学生主导研究项目作为课程结尾。课程包含教室学习与户外实践两部分，户外活动占据较大比重。
进阶化学：艺术与考古学中的应用 Advanced Chemistry: Application in Art and Archaeology：这门课程近期获得加利福尼亚大学高中新课程推荐，聚焦无机化学在艺术与考古领域的应用。学生将探讨文物修复与保护的原理与实践，研究内容包括：古雅典陶器的三阶段烧制热力学反应、罗马硬币的化学分析、古埃及玻璃制作等。课程结合实验操作与科学文献阅读，融合人文学科与化学研究，极具跨学科特色
天文学研究 Astronomy Research：学校校园内设有一个先进的天文台，学生将参与NASA的真实科研项目。在这门高级科学课程中，学生将专注于探测和表征食双星和过境系外行星；夜间监测有趣的目标，如Tabby星和活动星系核，寻找附近的超新星。这门大学级别的研究课程为学生提供了一个真正独特的机会，可以参与全国各地天文学家和天体物理学家正在进行的专业科学研究。
全球危机与解决方案 Global Crises and Solutions：这门课程将为学生提供一个机会，深入了解国际关系、全球地区的历史和文化，以及政策在塑造社会、政治、文化和经济变革中的作用。强调研究、写作与问题解决技能，鼓励学生以历史视角应对当今世界挑战，并提出创新解决方案。
马术项目 Horse Program：学校拥有独有的马术项目。所有新生都必须学习骑马和照料马匹：新生需学习一年，转学生则学习一个学期。清理马厩、喂养和骑马是每位骑手日常生活的一部分。所有学生必须通过骑马测试，参加一次马术露营旅行，前往Sespe Wilderness，并参与Gymkhana（西部赛马）。有天赋的骑手可以入选三个学校队伍中的队长，每年五月参加Gymkhana比赛；表现优异者可担任马术队队长，领导团队并参与高级别比赛。
海外学习与缅因海岸项目 School Year Abroad & Maine Coast Semester：11年级学生可申请参与住宿式海外学习，目的地包括法国、西班牙、意大利和中国；或选择前往缅因州Wiscasset参与Chewonki学期项目，聚焦生态与环境科学。
12年级展览 Senior Exhibition：除常规课程外，所有12年级学生必须在毕业前完成一个展览项目。项目要求学生就自己选择的一个课题进行深入研究，最终向全校展示成果，进行30分钟的演讲。过去的展览课题主题涵盖广泛，包括：沙特改革、小行星矿业、濒危物种保护的成本、大规模监禁与社会关怀。
户外探险要求 Backcountry Requirement：所有学生必须参与户外探险项目，进行为期一周的背包旅行。每年秋春季，整个社区都会参加这些旅行。学校举行的“延长日野外旅行（Extra-Day Trips）” 是每位新生入学后最早参与的学校传统活动之一：全体九年级学生会前往圣克鲁斯岛，进行为期三天的徒步露营活动。这些露营旅行鼓励学生与自然界建立连接、体能挑战与人格培养。除了每年两次的全校出行，学生还有很多机会在学年中探索户外。教师会在周末组织徒步或骑马的短途旅行。参与攀岩和皮划艇项目的学生，还可在教练带领下走出校园，拓展实践技能。对于热爱户外的学生，还可以接受额外训练，成为 A 级或 B 级露营者，获得在无教师陪同下，自主策划并执行周末露营活动的资格。
下午活动 Afternoon Requirement：除马术和露营项目外，所有学生还必须参加下午的活动，包括一个学期的团队运动。学校鼓励广泛参与而非过度专精，开放项目包括攀岩、舞蹈等。11与12年级学生可申请进行独立项目，如骑行、编剧、陶艺、铁人三项或音乐创作。
特色选修课程xBlock: xBlock 是撒切尔以“实验性与体验式”为核心的一类单学期选修课程，旨在激发学生的探索精神与好奇心。课程围绕学生主导的问题探究展开，师生共同探索核心课程之外的主题与项目，如系外行星探索、棒球统计分析、家具设计等，拓展学术边界。选题往往来自时事热点、学生兴趣或访问学者的专业背景。课程设置不断更新，为学生提供持续新鲜、富有挑战的学习机会。往年的课程包括：当代表达与全球公民课程概述（Contemporary Journalism and Global Citizenship），介绍新闻写作的基础知识，学生将有机会参与校报《The Notes》和国际新闻平台 News Decoder 的报道与出版。通过专题工作坊，学生将学习如何策划选题、开展调研、进行采访，并完成专业化的修改与出版流程。
独立项目 Independent Projects：10年级和11年级的学生可以按照他们自己的课程或培训计划，项目主题灵活多样，涵盖电影制作、歌曲创作、诗歌、摄影、绘画、唱歌、武术、公路骑行、空中舞蹈等多个领域。每位申请独立项目的学生需与导师合作，制定具体计划，明确每日进展目标及最终成果，以向校园社区展示作品为结果。过去展示的项目有：鸟类素描与水彩绘画：学生以校园周边野生鸟类为素材，通过户外写生和水彩创作，发展艺术技巧；手工电吉他制作：学生亲手打造电吉他，学习木工与电子焊接，完成演奏质量与声音调校。
3. 体育方面
各种体育项目类：
秋季 Fall
- 越野跑 Cross Country
- 橄榄球 Football
- 冲浪 Surfing
- 网球 Tennis
- 排球 Volleyball
冬季 Winter
- 篮球 Basketball
- 足球 Soccer
- 攀岩 Rock Climbing
春季 Spring
- 棒球 Baseball
- 长曲棍球 Lacrosse
- 网球 Tennis
- 田径 Track and Field
- 女子沙滩排球 Volleyball – Girls Sand
体育评语：
除了上述运动外，学校还设有马术作为特色体育活动。九年级新生在开学第一周就会被分配一匹马，并要求全年参与骑乘训练。新入学的十年级和十一年级学生则需在第一年选择一个运动季节参加马术项目。无论哪种方式，学生们通过细致的交流、适当的压力应用和前瞻性的思维，与马匹建立合作关系。
马匹背包露营之旅（Horse Packing）：每位新生在第一年都会参加一次周末的马术露营旅行。在经验丰富的高山马术教练的带领下，学生们学习如何为多日的骑行旅行打包马匹或驴子，包括正确的打结技巧、技术和安全协议。除此之外，学生还可以选择在秋季和春季的额外旅行中进行马术露营，并利用全年其他周末的机会参与此类活动。
大型马术障碍赛（Big Gymkhana）：新生和许多高年级学生组队参加各种马术比赛：包括绕桶赛、杆赛、救援赛、套圈比赛以及最难的捡银元比赛。这是撒切尔的核心传统之一，每年吸引数百名学生家庭、校友和访客前来观赛。
极限牛仔比赛（Extreme Cowboy）：近年来，学生们将他们的西部骑乘技能提升到竞技水平，参加加利福尼亚及其他地区的极限牛仔比赛。这些比赛考验骑手的技能、敏捷性和速度；顶尖的骑手甚至获得过世界冠军头衔。
马术队（Equestrian Team）：马术队允许初学者和有经验的骑手在参加校际骑术协会（IEA）的竞赛。有经验的九年级学生每周可以参加两天的马术队训练；九年级之后，学生可以选择将马术队作为下午活动项目，每周训练五天。马术队每个赛季参加两到三场比赛，学生们需要适应不同的马匹，真正考验骑手的能力。校队曾多次获得区域冠军，并在全国总决赛中获得第3和第8名的佳绩。许多骑手继续在康奈尔大学、达特茅斯学院、斯基德莫尔学院和斯坦福大学等高校成为顶尖骑手。
4. 艺术方面
各种艺术项目类：
视觉艺术
- 木工设计 Wood Design
- 工作室艺术 Studio Art
- 陶艺 Ceramics
- 缝纫 Sewing
- 电影与数字摄影 Film and Digital Photography
- 平面设计 Graphic Design
表演艺术
- 舞台剧 Fall Play
- 舞蹈技巧 Dance Technique
- 音箱与灯光设计 Sound and Lighting
- 服装设计 Costume
- 场景设计 Set Design
- 芭蕾 Ballet
- 现代舞 Modern
- 爵士舞 Jazz
音乐
- 合唱团 Thacher Chamber Singers
- 弦乐合奏 String Ensemble
- 爵士组合 Jazz Combo
- 爵士合奏团、器乐组和合唱团体 Jazz Ensemble, Instrumental and Choral Groups
视觉艺术评语：
每位学生至少需修读两年艺术课程，从九年级开始学习。授课内容涵盖工作室艺术、表演研究与音乐的轮换式入门课程，随后进入更具专业性的课程阶段，深入探讨艺术技巧与创作过程，持续培养学生的创造力、表达力与即兴能力。教学还融合丰富的课外实践机会，包括戏剧、音乐剧、舞蹈训练与演出、学生自导作品、独立研究项目等。
除了正式课程外，撒切尔为对艺术充满热情的学生提供丰富的资源与空间。学生可接触陶艺、电影与数字摄影、木工设计、工作室艺术、缝纫及平面设计等多种媒介，并在校园内或本地举办个展或联展。
学校定期邀请艺术家来访，通过周末工作坊或讲座传授新技术与理念；同时也安排学生前往圣塔芭芭拉或洛杉矶的画廊和博物馆参访，激发创作灵感。对特定艺术方向有更深兴趣的学生还可通过下午项目开展个人独立项目。
表演艺术评语：
戏剧：学校每年都会上演两部大型戏剧：秋季戏剧和冬季音乐剧。在春季，学生们则自编自导自演 “春之歌”原创节目。演员、舞者、音响和灯光师、服装和布景设计师在每个学期都努力合作，以完成一场令人难忘的演出。
舞蹈：学校的男女混合舞蹈课程结合了芭蕾、现代和爵士技术，鼓励学生通过身体与力量表达艺术。在秋季，作为下午课程的一部分，舞蹈为学生提供了探索这种艺术形式的机会，并没有表演的压力。舞团全年在校园及校外活动（如帕萨迪纳舞蹈节）中演出，助力学生衔接大学舞蹈课程。
音乐评语：
撒切尔的室内合唱团、弦乐合奏、爵士组合和爵士乐合奏定期在集会、正式音乐会、校外活动和国内外节日上演出。周末咖啡屋活动则为学生提供自由演唱或展示原创作品的平台，学校亦提供一对一器乐指导，帮助学生进一步精进技艺。
5. 活动与社团方面
课外活动与俱乐部社团：
- 自行车修理俱乐部 Bicycle Repair Club
- 奶酪俱乐部 Cheese Club
- 化学俱乐部 Chemistry Club
- 国际象棋俱乐部 Chess Club
- 击剑俱乐部 Fencing Club
- 女孩赋权俱乐部 Girl Up Club
- 高尔夫俱乐部 Golf Club
- 灰色俱乐部 Grey Club
- 嘻哈俱乐部 Hip-Hop Club
- 曲棍球俱乐部 Hockey Club
- 独立音乐俱乐部 Indie Music Club
- 编织俱乐部 Knitting Club
- 我的世界俱乐部 Minecraft Club
- 山地自行车俱乐部 Mountain Bike Club
- 音乐俱乐部 Music Club
- 面条俱乐部 Noodle Club
- 跑酷俱乐部 Parkour Club
- 哲学俱乐部 Philosophy Club
- 乒乓球俱乐部 Ping Pong Club
- 极地跳水挑战 Polar Plunge
- 机器人俱乐部 Robotics Club
- 短片俱乐部 Short Film Club
- 辩论俱乐部 It’s Debatable
- 滑雪俱乐部 Ski Club
- 歌词创作俱乐部 Songwriting Club
- 缓解压力俱乐部 Stress-Relief Club
- 冲浪俱乐部 Surfing Club
- 茶文化俱乐部 Tea Club
- 遛狗俱乐部 Thacher Dog Walking Club
- 投资俱乐部 Thacher Investment Club
- 政治联盟 Thacher Political Alliance
- 极限飞盘俱乐部 Ultimate Frisbee Club
- 排球俱乐部 Volleyball Club
- 滑板俱乐部 Skate Club
活动社团评语：
户外迎新活动 Outdoor Orientation：新生入学后不久，将参加为期五天的迎新活动，内容包括圣克鲁斯岛上的露营与徒步旅行，以及校园内的适应性培训，包括远离家庭的心理过渡、骑马课程与宿舍关系建设。学生不仅学习背包旅行、户外导航、野外安全与生存技能，还将在小组中进行促进关系建立、信任与自信提升的活动。迎新期间还将组织交流环节，学生可分享自己的文化背景，讨论如何在日常生活中践行“荣誉、公平、善良与真理”的价值观，从而拉开自我成长与社区融合的序幕。
九年级基础课程 Ninth-Grade Foundations Class：返校后，九年级学生每周参加一次“基础课程”，由具备专业知识的教师也会参与特定话题讲授。第一学期主题包括：“Thacher 101”：帮助学生了解彼此、融入校园，学习技巧与时间管理，了解学校规则与期望，和撒切尔的荣誉准则（Honor Code）等；第二学期主题包括教授健康人际关系，性教育（SexEd）和学习同意意识（Consent）等。
环境保护和可持续发展方面的项目：撒切尔因其在资源效率、健康与保健以及环境和可持续发展教育方面的卓越表现，被加州绿丝带学校表彰计划评为“绿色成就者”，并于2017年获得美国教育部绿丝带学校的正式称号。学校提供多个环境保护和可持续发展方面的项目，包括太阳能发电系统、绿色杯挑战活动、养猪项目、养蜂项目、养鸡项目、马粪堆肥、水资源保护、雨水收集系统、社区外展项目等。
额外户外活动日 Extra-Day Trips：每年秋季和春季，整个撒切尔学校都会以小组形式出发，在约塞米蒂国家公园、迷失海岸、锡安国家公园、红杉林等野外进行为期一周的背包旅行。
金鳟鱼露营 Golden Trout Camp：该露营项目 位于 Inyo 国家森林中，其营地已有逾百年不间断的使用历史。自1967年获得该地租赁权以来，撒切尔学校一直致力于该地区的管理与保护，核心使命是为年轻人提供接触荒野的机会。数千名学生、校友及其家庭通过该项目，亲身体验南内华达高山生态系统，与稀有的狐尾松、濒危的内华达大角羊及众多野生动植物建立联系，深化了对自然与生态保护的认知与敬意。
野外沉浸式项目 Range of Light Wilderness Immersion Program：这是一个为期三周的强化荒野学习体验，位于南塞拉山脉，为学生提供了独特的领导力发展、自然历史教育、荒野技能训练以及深刻自我反思和个人成长的机会。
6. 升学方面
大学走向和辅导：
升学指导从9年级开始逐步展开，重心在于帮助学生顺利融入校园并奠定坚实的学术与成长基础。9至10年级期间，在顾问和老师的指导下，学生规划兼顾兴趣与大学入学要求的课程体系。11年级冬季起，升学顾问开始与学生一对一会谈，协助建立符合个人兴趣与目标的大学名单，并开展SAT/ACT备考。12年级秋季，学生每周参加升学课程并继续个别指导，完成申请提交。
学校全年举办形式多样的招生交流活动，包括露台见面会、Zoom线上访谈、午餐聚会等，每年春季还与其他顶尖中学联合举办大学展，邀请数十所大学代表与高年级学生面对面交流，深入了解申请流程与各校特色。
2020-2024届毕业生收到的录取来自：哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、布朗大学、达特茅斯学院、巴纳德学院、芝加哥大学、西北大学、塔夫茨大学、乔治华盛顿大学、纽约大学、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、弗吉尼亚大学等。
7. 申请方面
申请要求：
学校接受SAO或者Gateway系统申请，常规申请截止日期为1/15，录取决定发布日期为3/10。
学校要求申请人提交 SSAT 或 ISEE 成绩；申请11年级的学生亦可提交 PSAT 成绩。
所有申请人须完成 Character Skills Snapshot（CSS）。CSS 是一项可在家中完成的在线评估工具，预计用时约 25 分钟，旨在了解学生的非认知能力与性格特质。
学校鼓励申请家庭于 秋季至初冬期间前来校园参观，参访内容包括由在校学生带领的校园导览、学校理念介绍及全校大会观摩。如无法现场参加，家庭可以选择参加线上信息介绍会。
面试 将通过预约的线上会议进行，形式为申请人与招生官之间的对话，时长通常为 15 至 20 分钟。建议在学生面试结束后，家长也能加入简短交流。所有面试须于 2/1之前完成。
国际生需提交有效的 托福成绩 。
